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教育專業的創新教學法:激發學生的學習熱情

當學生感受到自己的想法被重視、錯誤被視為學習機會時,他們的參與熱情自然會被點燃。評估創新教學法的成效,不能僅依賴傳統的紙筆測驗分數,而應採用多元評估方式,從多個維度檢視改變。評估應涵蓋認知、技能與情意...

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探討教育專業大學在培養卓越師資中的角色

最後,與中小學建立穩固的「夥伴協作關係」是其重要優勢。這種關係超越單純的「實習場地提供」,而是發展為共同備課、觀課議課、行動研究乃至課程開發的深度合作。大學教授與中小學教師組成專業學習社群,讓理論與實...

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